累計至昨天為止，已經上了13堂會話課，這13堂課居然都是不同的老師，到目前為止還沒重覆過，可見永漢的老師人數之多。
昨天上課的是男老師，13堂課中，這是我第二次上男老師的課。昨天上課的方式很特別，老師要我們問問題，由他來回答我們的問題。其中有一個同學問到要如何增加日文能力。老師分享了他學日文的歷程。因為小時候喜歡玩電動，當時電動都是日文版了，想要破關，又不想跟別人一樣買攻略本，於是開始學五十音，之後都是以自學的方式學日文，到大學時就已有一級的程度了。
大學的時候，學校提供機會到日本當交換學生，他申請了，也順利到了日本，才發現雖然自已具備一級的能力，但是卻連簡單的文法句子都不懂。於是從頭開始重新學習日文。
現在我上的會話班是L4，對照舊的日文分級的話，只有4級的程度，在之前一直認為至少有三級的，沒想到程度卻是比我自認為的還要差勁。我背的單字數量不夠，就算是已經背好的，在實際上練習時卻也講不出來，每次發言完之後都覺得非常沮喪，總是覺得我還可以更好的～
所以我現在也等於是重新學習了，學日文是工具，不是目的。我學日文的目的是為了能在職場上更有競爭力，要更努力一點才行阿～
昨天上課的是男老師，13堂課中，這是我第二次上男老師的課。昨天上課的方式很特別，老師要我們問問題，由他來回答我們的問題。其中有一個同學問到要如何增加日文能力。老師分享了他學日文的歷程。因為小時候喜歡玩電動，當時電動都是日文版了，想要破關，又不想跟別人一樣買攻略本，於是開始學五十音，之後都是以自學的方式學日文，到大學時就已有一級的程度了。
大學的時候，學校提供機會到日本當交換學生，他申請了，也順利到了日本，才發現雖然自已具備一級的能力，但是卻連簡單的文法句子都不懂。於是從頭開始重新學習日文。
現在我上的會話班是L4，對照舊的日文分級的話，只有4級的程度，在之前一直認為至少有三級的，沒想到程度卻是比我自認為的還要差勁。我背的單字數量不夠，就算是已經背好的，在實際上練習時卻也講不出來，每次發言完之後都覺得非常沮喪，總是覺得我還可以更好的～
所以我現在也等於是重新學習了，學日文是工具，不是目的。我學日文的目的是為了能在職場上更有競爭力，要更努力一點才行阿～
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